التعليم الأردني 3

مؤسّسة المدرسة تحت المِجهَر

مؤسّسة المدرسة تحت المِجهَر الدكتور محمود المساد – هل فعلا نعرف الأبعاد الرئيسة التي تكوّن مؤسّسة المدرسة؟  وهل سبق لنا أن وقفنا على العوامل التي تقف وراء ما يرفع نسبة…

Read more »
التعليم الأردني في ميزان التقويم والتصنيف الخارجي الدكتور محمود المساد خبير تربوي

غزّة، بماذا ألهمت التعليم ؟!

غزّة، بماذا ألهمت التعليم ؟! الدكتور محمود المساد لا تزال حرب غزة مستعرة بشواظ من لهب، وقد مرّ عليها ستة شهورعجاف لكن بكبرياء الشموخ، وتغير بسببها الكثير، وتهاوت بها عنجهية…

Read more »
التعليم عن قرب ليس كله خيرًا والتعليم عن بعُد ليس كله شرًا د. ذوقان عبيدات

نفاق إداريّ أم أخلاقيّ بقلم: د. ذوقان عبيدات

نفاق إداريّ أم أخلاقيّ بقلم: د. ذوقان عبيدات اشتهرت المجالس والمواقع الإلكترونية باستخدام مصطلحات مجاملة متطرفة، فحين تكتب مقالة تنهال عليك الردود غالبًا ممن لم يقرأوا مقالتك _ أبدعت _وضعت…

Read more »
مثلث الابداع بقلم الدكتور محمود المساد

“الحكومات والشعب”، من العلبة نفسها، ولكن

“الحكومات والشعب“، من العلبة نفسها، ولكن!! الدكتور: محمود المساد ​لاحقا للمقالين السابقين حول نموذج: “تسع ميمات“، يحسُنُ بنا أن نستعرض بشكل أعمق جوهر فكرة النموذج ومضمونها الرئيس، حيث تتصل بأهمية…

Read more »
النظام التربوي الأردني

خصائص خرّيج النظام التربوي الأردني، ومواصفاته

تسع ميمات (مقال 2): خصائص خرّيج النظام التربوي الأردني، ومواصفاته الدكتور: محمود المسّاد في المقال السابق، تم عرض النموذج “ تسع ميمات “مع بعض التمهيد له في المجالين: السياسي والتربوي،…

Read more »
في اغتصاب السيادة

“تسع ميمات”: خصائص ومواصفات خريج النظام التربوي الأردني

“تسع ميمات“: خصائص ومواصفات خريج النظام التربوي الأردني الدكتور: محمود المساد ​من الطبيعيّ أن أيّ مؤسسة هي جزء لا يتجزّأ من نظام عام، وهذه المؤسسة، أو تلك كبيرة كانت في…

Read more »
أرقامنا عربيّة وليست هنديّة بقلم د يحيى أحمد القبالي

اقتصاد الموهبة بقلم : د. يحيى أحمد القبالي

اقتصاد الموهبة بقلم : د. يحيى أحمد القبالي يبدو السباق محمومًا في عصر الذكاء الاصطناعي سواء على مستوى الأفراد أو الجماعات، وكان لمصطلح اقتصاد المعرفة صدى حيث تّم استثمار الأدوات…

Read more »
الإدارة الصفيّة ومهارات القيادة

الملل الأكاديمي و المتفوقون أكاديميًا

الملل الأكاديمي و المتفوقون أكاديميًا Academic Boredom بقلم: د.يحيى أحمد القبالي يعمل التربويون بجد واجتهاد على أن يكون النظام التعليمي مستثيرًا لانتباه الطالب ومحقّقًا لرغباته ويشعره بحاجة المناهج والاستفادة منها…

Read more »
الشخصية الأردنية النشأة وفرص التغيير

بصراحة: لم نتمكن من تنفيذ ما كان يجب علينا تنفيذه

بصراحة: لم نتمكن من تنفيذ ما كان يجب علينا تنفيذه!! الدكتور محمود المساد بدأنا العمل في المركز الوطني لتطوير المناهج في إعداد الإطار العام للمناهج الأردنية، على أحدث التوجهات التربوية….

Read more »
التعليم عن قرب ليس كله خيرًا والتعليم عن بعُد ليس كله شرًا د. ذوقان عبيدات

هل سنشهد 7 “أكتوبر تربويّ”؟

هل سنشهد 7 “أكتوبر تربويّ”؟ كتب د. ذوقان عبيدات –  الكُمُون التربوي والصمت التنظيمي. هذان مصطلحان جديدان في توظيفهما على الحالة الأردنية المزدحمة بكلام كثير، وكلام كبير! تحدثوا عن حدود…

Read more »