Tag: التفكير الإبداعي

تسع ميمات (مقال 2): خصائص خرّيج النظام التربوي الأردني، ومواصفاته الدكتور: محمود المسّاد في المقال السابق، تم عرض النموذج “ تسع ميمات “مع بعض التمهيد له في المجالين: السياسي والتربوي،…

“تسع ميمات“: خصائص ومواصفات خريج النظام التربوي الأردني الدكتور: محمود المساد ​من الطبيعيّ أن أيّ مؤسسة هي جزء لا يتجزّأ من نظام عام، وهذه المؤسسة، أو تلك كبيرة كانت في…

بصراحة: لم نتمكن من تنفيذ ما كان يجب علينا تنفيذه!! الدكتور محمود المساد بدأنا العمل في المركز الوطني لتطوير المناهج في إعداد الإطار العام للمناهج الأردنية، على أحدث التوجهات التربوية….

هل سنشهد 7 “أكتوبر تربويّ”؟ كتب د. ذوقان عبيدات –  الكُمُون التربوي والصمت التنظيمي. هذان مصطلحان جديدان في توظيفهما على الحالة الأردنية المزدحمة بكلام كثير، وكلام كبير! تحدثوا عن حدود…

التعليم أولا!! الدكتور: محمود المساد الإنسان هو رأس المال البشري، وأغلى ما يملكه الوطن. وعلى أكتافه، وإعمال فكره، وثمرة جهده، وصدق انتمائه تنهض قطاعات المجتمع كافة. لا أتبنى القول الشائع…

طلبة لا يحبون المدارس بقلم: د. يحيى أحمد القبالي ترجع دوافع الحبّ لدى الإنسان لشعور نابع من العقل الباطن أو الظاهر ولها دلالات معنوية على مدى سنوات عمره، وحبّ الطفل…

النظام التربوي الأردني ما السبيل للانعتاق من قيود القاع، إلى فضاءات المستقبل؟ الدكتور: محمود المساد بعد الضياع ردحا من الزمن؛ نتيجة تفضيل أكوام من ذوي القدُرات متوسطة الكفاية، والحرص على…

أنا معلّم: إذًا أنا أستحق الاحترام بقلم: د. يحيى أحمد القبالي تتفاوت قيمة المعلّم وتقديرة من مجتمع لآخر، وبغض النظر وبعيدًا عن الجدل القائم بين التعليم كمهنة أم رسالة، وبعيدًا…

أثر التعليم الرقمي على الذكاء الانفعالي/العاطفي للمعلّم بقلم: د. يحيى أحمد القبالي لا يختلف اثنان على أنّ المعلّم يشكّل ركيزة أساسية في تعليم الأجيال، وركن أساسي من العملية التعليمية وعليه…