Tag: التعليم النوعي

تسع ميمات (مقال 2): خصائص خرّيج النظام التربوي الأردني، ومواصفاته الدكتور: محمود المسّاد في المقال السابق، تم عرض النموذج “ تسع ميمات “مع بعض التمهيد له في المجالين: السياسي والتربوي،…

“تسع ميمات“: خصائص ومواصفات خريج النظام التربوي الأردني الدكتور: محمود المساد ​من الطبيعيّ أن أيّ مؤسسة هي جزء لا يتجزّأ من نظام عام، وهذه المؤسسة، أو تلك كبيرة كانت في…

الملل الأكاديمي و المتفوقون أكاديميًا Academic Boredom بقلم: د.يحيى أحمد القبالي يعمل التربويون بجد واجتهاد على أن يكون النظام التعليمي مستثيرًا لانتباه الطالب ومحقّقًا لرغباته ويشعره بحاجة المناهج والاستفادة منها…

بصراحة: لم نتمكن من تنفيذ ما كان يجب علينا تنفيذه!! الدكتور محمود المساد بدأنا العمل في المركز الوطني لتطوير المناهج في إعداد الإطار العام للمناهج الأردنية، على أحدث التوجهات التربوية….

هل سنشهد 7 “أكتوبر تربويّ”؟ كتب د. ذوقان عبيدات –  الكُمُون التربوي والصمت التنظيمي. هذان مصطلحان جديدان في توظيفهما على الحالة الأردنية المزدحمة بكلام كثير، وكلام كبير! تحدثوا عن حدود…

التعليم أولا!! الدكتور: محمود المساد الإنسان هو رأس المال البشري، وأغلى ما يملكه الوطن. وعلى أكتافه، وإعمال فكره، وثمرة جهده، وصدق انتمائه تنهض قطاعات المجتمع كافة. لا أتبنى القول الشائع…

طلبة لا يحبون المدارس بقلم: د. يحيى أحمد القبالي ترجع دوافع الحبّ لدى الإنسان لشعور نابع من العقل الباطن أو الظاهر ولها دلالات معنوية على مدى سنوات عمره، وحبّ الطفل…

النظام التربوي الأردني ما السبيل للانعتاق من قيود القاع، إلى فضاءات المستقبل؟ الدكتور: محمود المساد بعد الضياع ردحا من الزمن؛ نتيجة تفضيل أكوام من ذوي القدُرات متوسطة الكفاية، والحرص على…