إلهام أبو طاحون استراتيجية إثارة الأسئلة الصفية

بقلم المشرفة التربوية إلهام أبو طاحون استراتيجية إثارة الأسئلة الصفية

استراتيجية إثارة الأسئلة الصفية  بقلم المشرفة التربوية / إلهام أبو طاحون يعد التدريس بمثابة الأداة التي تعمل على إيجاد بيئة تعليمية مناسبة، و تزود الناشئة بالمعارف و المهارات و القدرات…

Read more »
التعلم و العمل عن بعد وجهان لعمله واحدة

التعلم و العمل عن بعد وجهان لعمله واحدة

التعلم و العمل عن بعد وجهان لعمله واحدة الأستاذة إسراء المسَاد ماجستير في إدارة الموارد البشرية في عام ٢٠٠٩ سلطت الضوء على التعلم عن بعد وعرفت به نظريا وتطبيقيا من…

Read more »
استراتيجية التخيل بقلم د. ماجد الرضاونة

استراتيجية التخيل بقلم د. ماجد الرضاونة

استراتيجية التخيل شهد العالم اليوم تطورا كبيرا في كافة ميادين الحياة والعلم لمواكبة تطورات القرن الحادي و العشرين وقد شمل هذا التطور الهائل على العديد من استراتيجيات التدريس ومن بينها…

Read more »
مفهوم التعلم النشط

بقلم المشرفة التربوية: إلهام أبو طاحون استراتيجية التعليم المقلوب

استراتيجية التعليم المقلوب بقلم المشرفة التربوية: إلهام أبو طاحون يُعد الصف المقلوب إستراتيجية تعليمية توظف التعلم المدمج غير المتزامن باستخدام التقنيات الحديثة وشبكة الإنترنت، بطرائق تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن…

Read more »
بقلم الدكتور مهند العسود إستراتيجية حل المشكلات

بقلم الدكتور مهند العسود إستراتيجية حل المشكلات

إستراتيجية حل المشكلات Problem Solving بقلم الدكتور مهند العسود يمكن توصيف هذه الاستراتيجية بأنها هي نشاط ذهني منظم للمتعلم. يستند إلى منهج علمي يبدأ باستثارة تفكير المتعلم بوجود مشكلة ما…

Read more »
فجوة المعرفة بقلم الدكتور محود المساد

فجوة المعرفة بقلم الدكتور محمود المساد

فجوة المعرفة بقلم الدكتور محمود المساد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج تتمثل فجوة المعرفة في الفارق بين ما خُطط له على مستوى تحقيق النتاجات لدى المتعلم وما حُصّل لديه فعلًا…

Read more »
إلهام أبو طاحون التعليم المتمايز

بقلّم المشرفة التربوية: إلهام أبو طاحون التعليم المتمايز

التعليم المتمايز (Ditrentiated Teaching) بقلّم المشرفة التربوية: إلهام أبو طاحون تمثل الفروق الفردية، والتمايز في المواهب والسمات وأنماط التعلم، والخصائص بين الطلاب أكبر تحدٍّ للمعلم في أثناء تأديته لدوره في…

Read more »
بين التعلّم المدمج ومنهج المهارات الرقمية بقلم الدكتور محمود المسَّاد

بين التعلّم المدمج ومنهج المهارات الرقمية

بقلم الدكتور محمود المسَّاد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج إن استشراف المستقبل وقراءاته فيما يتصل بالتعليم العام والعالي هو الجذع المشترك الذي يربط بين مفهومي التعلّم المدمج ومنهج المهارات الرقمية،…

Read more »
مناهج التعليم في الوطن العربي ذوقان عبيدات

مناهج التعليم في الوطن العربي

الدكتور ذوقان عبيدات يكتب لا يدّعي كاتب هذه المقالة معرفة دقيقة بمناهج التعليم في الوطن العربي على الرغم من صلاته بالمناهج الأردنية والخليجية والفلسطينية والسورية والمصرية، حيث يلاحظ أن فلسفة…

Read more »