ماذا بعد الفقر التعليمي؟ بقلم: د.يحيى أحمدالقبالي
ماذا بعد الفقر التعليمي؟ بقلم: د.يحيى أحمدالقبالي يُعرّف علم النفس التعلّم بأنّه: تغيّر في السلوك. والمقصود بالتعلّم هنا سواء كان في الاتجاه الإيجابي أم في الاتجاه السلبي، فكلاهما يُعدّ تعلمًا….
Read more »
حقوق الإنسان ” تتبرّأ من أزواجها
حقوق الإنسان ” تتبرّأ من أزواجها الدكتور محمود المساد أعلنت مفاهيم “حقوق الإنسان” بعد صمت لعدة عقود، أن زواجها كان نتيجة اغتصاب جماعي بالقوة، اضطرها ذلك بسبب ضعفها وعدم قدرتها…
Read more »
من يعبث بمناهجنا؟ بقلم: د. يحيى أحمد القبالي
من يعبث بمناهجنا؟ بقلم: د. يحيى أحمد القبالي نعيش زمن التناقضات على المستويات كآفّة، فالنظرية تخالف التطبيق، حتى أصبح المجتمع بمجمله يعاني من الفصام( الشيزوفرينيا) وما يتعلّمه الطلبة داخل أسوار…
Read more »
المساد: يدعو لأنسنة التفوق العقلي والمتفوقين عقليا
المساد: يدعو لأنسنة التفوق العقلي والمتفوقين عقليا دعا الدكتور محمود المساد المجتمع الدولي وحكومات الدول وأصحاب الرأي والاختصاص إلى أنسنة التفوق العقلي والمتفوقين عقليا من خلال ورقته البحثية التي عرضها…
Read more »
الإفلاس الأكاديمي بقلم: د. يحيى أحمد القبالي
الإفلاس الأكاديمي بقلم: د. يحيى أحمد القبالي يعيش الأكاديمي المخلص –سواء المعلّم في المدرسة أم الأستاذ الجامعي– حالة من الاغتراب الاجتماعي تجعله يشعر بأنّه جزء ميكانيكي وظيفي يؤدي دورًا آليًا…
Read more »
لماذا لم يتطور التعليم؟
بصراحة لماذا لم يتطور التعليم؟ ليس سراً أن التعليم هو أقل الأنشطة العالمية تطوراً . فالطب مثلاً ، دخل في فتوحات دقيقة جداً. جراحة المنظار، جراحة أعصاب، جراحة دماغ، تصوير…
Read more »
الكفاية العالمية والهوية الوطنية بقلم الدكتور محمود المسَّاد
الكفاية العالمية والهوية الوطنية بقلم الدكتور محمود المسَّاد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج للوهلة الأولى وعندما نتمعن العنوان لا نجد الترابط بين الكفاية العالمية التي تتحدث كما يبدو بالظاهر عن…
Read more »
فلسطين في عقل وقلب المركز الوطني لتطوير المناهج
فلسطين في عقل وقلب المركز الوطني لتطوير المناهج بقلم الدكتور محمود المسَّاد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج تزايدت الشائعات متعددة الأغراض حول فلسطين في مناهجنا، لن أناقش هنا الوطنية المفاجئة،…
Read more »
بقلم الدكتور يحيى القبالي هل تجرؤ المدرسة على بناء نظام اجتماعي جديد؟
هل تجرؤ المدرسة على بناء نظام اجتماعي جديد؟ يعتبر (جورج كونتس، 1974م) مبتدع نظرية : إعادة البناء الاجتماعي، والذي أمضى معظم عمله المهني أستاذًا للتربيّة في كليّة المعلمين بجامعة…
Read more »
المناهج وفريةُ التشجيع على التشيّع بقلم د. محمود المسَّاد
المناهج وفريةُ التشجيع على التشيّع بقلم د. محمود المسَّاد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج تابعت على موقع رابطة كبار علماء الأردن، حوارًا علميّا ناضجًا “دون أجندات “يبحث في درس ((من…
Read more »