تطوير المناهج والكتب المدرسية بقلم الدكتور محمود المساد

تطوير المناهج والكتب المدرسية

تطوير المناهج والكتب المدرسية
التربية الإسلامية: نموذجًا!!
بقلم الدكتور محمود المساد
مدير المركز الوطني لتطوير المناهج

بدأ المركز منذ تأسيسه في نيسان 2017، بوضع الخطط التنفيذية لتطوير المناهج، حيث تم إعداد إطار عام للمناهج، تضمن الفلسفة والسياسات التي ستنظم العمل، وعلى ضوء ذلك تم إعداد الأطر الخاصة بمختلف المواد الدراسية وصولًا إلى إنتاج الكتب والمواد التعليمية المرتبطة بها
وقد تميز عمل المركز بالمشاركة الكاملة من أهل الاختصاص ومن لهم علاقة بالتعليم والتربية في جو من الموضوعية والتمهّل والإصرار
لقد سعى المركز إلى بناء كتب مدرسية حاولت إحداث نقلات من كتاب تقليدي يحشد المعلومات والحقائق بهدف تلقينها إلى الطلبة إلى كتاب حديث تميز في الرغبة بإحداث

نقلات أساسية من

مواد منفصلة إلى مناهج وكتب تبرز العلاقات مع باقي المباحث – 
كتب مثقلة بالمعلومات التي ترهق الطالب إلى كتب تهتم بالمفاهيم الأساسية والمهارات اللازمة لها
مناهج وكتب تعني بكمّ المعلومات إلى مناهج وكتب تعتني بتحليل المعلومات والإفادة العلمية منها في حياة الطالب
مناهج سردية إنشائية إلى مناهج تفكير وإبداع وريادة
كتب يتلقى فيها الطالب المعلومات إلى كتب يكون الطالب فيها مشاركا ومحاورا وفاعلًا
كتب أحادية التوجُّه إلى كتب تراعي تمايز الطلبة وذكاءاتهم المختلفة، وتعوّد الطالب على فحص المعلومة وتدقيقها
كتب دون هوية إلى كتب تؤكد الهوية الوطنية الشاملة وتميز الهوية الأردنية المنبثقة من ثقافة المجتمع الأردني
لقد وضع المركز خطة لإنتاج كتب التربية الإسلامية يتم تنفيذها على مدار ثلاث سنوات يتم فيها في كل سنة تطوير كتب أربعة صفوف تبدأ في السنة الأولى بصفوف الأول والرابع والسابع والعاشر وفي السنة الثانية الثاني والخامس والثامن والحادي عشر وفي السنة الثالثة الثالث والسادس والتاسع والثاني عشر ولقد بدأ المركز بإعادة التأليف لكتب الرياضيات والعلوم والحاسوب ورياض الأطفال والتربية الإسلامية ويعمل الآن بند في تأليف كتب المهارات الرقمية واللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية

وفيما يتعلق بكتب التربية الإسلامية فقد تم اعتماد ستة عشر محورا رئيسا هي

القرآن الكريم وعلومه والتلاوة والتجويد –
السنة النبوية الشريفة وعلومها –
أصول الإيمان –
السيرة النبوية الشريفة –
الفقه –
أصول الفقه –
القيم والأخلاق والآداب الإسلامية –
أعلام الأمة –
خصائص الإسلام ومقاصده –
حقوق الإنسان في الإسلام –
المرأة في الإسلام –
البيئة والصحة في الإسلام –
الأوقاف والمقدسات الإسلامية –
الحضارة الإسلامية –
الوطن والانتماء الوطني في الإسلام –
مستجدات وقضايا معاصرة –
وقد وضعت النتاجات المتوخاة والمؤشرات التعليمية لكل محور، وقد تم مراعاة المرحلة العمرية عند تناول هذه المحاور المختلفة. بحيث نصل إلى متعلم مؤمن بالله تعالى وبدينه الإسلامي، ذي شخصية إيجابية متوازنة منتم لوطنه وأمته، ملتزم بالتصور الإسلامي للكون والحياة والإنسان، متمثل أخلاق الإسلام وقيمه. وقد غطت الكتب المدرسية وضمن هذه المحاور أغلب القضايا والمسائل التي يحتاجها الطالب في هذه المرحلة العمرية

ولقد كانت اهم المعايير المرتبطة بمنهاج التربية الإسلامية هي

الإيمان بالمبادئ الإسلامية الرئيسة والعمل بموجبها
التفكر في المعاني والحكم والغايات الأساسية لدين الإسلام والتأمل والبحث فيها
بناء الاعتزاز بالوطن والانتماء له والعمل على حفظ أمنه وازدهاره ورفعته وأنه جزء من الأمة العربية والإسلامية والتأمل والبحث فيها
التواصل مع الآخر واحترامه والإفادة منه لبناء تواصل حضاري متكامل
تحصين الطلبة ضد المظاهر السلبية التي تظهر بين فينةٍ وأخرى في مجتمعنا
بناء مهارات مرتبطة بمواجهة المشكلات الحياتية
احترام حقوق الأفراد والجماعات وحقوق الإنسان والمرأة والطفل وحق المواطنة
ملاءمة المعرفة مع الأعراف والعادات السليمة وقيم الإسلام ومبادئه
ولحرص المركز على أن تحقق هذه الكتب المدرسية الأهداف المرسومة لها تم اختيار المؤلفين من أساتذة الجامعات المشهود لهم بالتجربة والتميّز ومن المعلمين والمشرفين التربويين المتخصصين في الميدان ممن لهم الخبرة العلمية والعملية الكافية ومن الخبراء في المجال من المتقاعدين والمركز والمؤسسات المدنية وبعد أن شاركوا لدورات مكثفة ومقابلات متعددة لعدد كبير، تم اختيار مجموعة منتقاة ممن تميزت في عمليات التأليف في تخصص التربية الإسلامية
وقد وضع للإشراف على التأليف خبراء متخصصون في العلوم التربوية وفي ميدان التربية الإسلامية والعلوم الإسلامية، ومرت هذه الكتب بمراحل متعددة من النظر والمراجعة أولا ثم بعد ذلك على فرق متخصصة من الميدان من المعلمين والمشرفين ذوي الخبرات الواسعة، ثم عرضت على مقيمين من الخبراء التربويين بالإضافة إلى الخبراء في العلوم الشرعية للتأكد من دقة المادة العلمية وتحقيقها للأهداف المنشودة
وبعد ذلك تم عرض هذه الكتب على المجالس المتخصصة في المركز الوطني للمناهج وهي المجلس التنفيذي الذي يضم نخبة من الخبراء، ثم بعد ذلك على المجلس الأعلى للمناهج والذي يضم عددا من الشخصيات الوطنية والدينية ومنهم مفتي عام المملكة ممن لهم باع طويل وخبرات في مواقع مهمة في القطاع التربوي
وبعد ذلك أرسلت هذه الكتب إلى مجلس التربية والتعليم في وزارة التربية والتعليم الذي أحالها إلى لجانه المتخصصة ومنها لجنة الإنسانيات التي يرأسها معالي وزير الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية والتي أقرت هذه الكتب وأدخلت عليها التعديلات اللازمة لتخرج بصورتها النهائية
لقد تم تقديم هذه الكتب المدرسية لطلبتنا في العام الدراسي الحالي بطبعتها التجريبية، لتخضع من جديد لآلية التجريب من خلال عملية التطبيق وتلقي الملحوظات سواء من المعلمين أو الطلبة او أولياء الأمور أو الخبراء في الشأن التربوي للارتقاء بمستوى هذه الكتب وتحقيق الغاية المرجوة منها، لتأخذ طريقها لإعادة الطباعة لتصبح نسخة عادية
وهكذا يكون الكتاب ناميا – قابلًا لأي تعديلات يقرها المختصّون في نهاية كل عم دراسي

انضم إلينا على صفحة فيسبوك

Qatar Airways
Qatar Airways

You May Also Like